杨炤宇硕士，讲师，教师
毕业于上海对外经贸大学，获硕士学历，主要从事英语教学工作。兼任上海外国语大学成人继续教育学院英语教师。曾赴美国加州州立大学富尔顿分校短期研修。曾荣获2025年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖，2024年第四届上外贤达思政教学技能大赛校级二等奖，2023年第四届长三角应用型高校“中国故事”教师英语微课大赛二等奖，2019-2020年美国加州州立大学富尔顿分校访学研修最佳教学效果奖等荣誉。
教学科研
主要研究领域：英语文学；英语教学法
所授主要课程：文学概论、英美文学史、英语诗歌、英语文学选读
代表性成果
主要论文：
A Case Study of English Literature Teaching Reform for Dual Cultural Stance and Local Humanistic Thinking, World Journal of Educational Research, Vol. 13, No. 4, 2026. doi:10.22158/wjer.v13n4p26, 唯一作者
Cultivating Critical Thinking through Literature Circle Activities: A Case Study in the Chinese EFL Classroom, English Language Teaching and Linguistics Studies,Vol. 8, No. 4, 2026. doi:10.22158/eltls.v8n4p76, 唯一作者
“A Car of Her Own”: The Reinvention of Female Subjectivity against the Traditional American Dream in All Fours, Studies in Linguistics and Literature, Vol. 10, No. 3, 2026. doi:10.22158/sll.v10n3p123, 唯一作者
“1+X”阅读模式在西方诗歌教学中的应用研究，《中国科技经济新闻数据库 教育》2024.12，唯一作者
ESA教学模式在英美文学史教学中的任务设计研究，《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024.11，唯一作者
后殖民主义视角下厄德里克《拉罗斯》的文化杂糅，《文学艺术周刊》2023.12，第一作者
Racism, Transformation, and Awakening—A Postcolonial Interpretation of Identity in The Grass Is Singing, Advances in Social Science and Culture 2023.5，唯一作者
互惠教学模式的应用与发展前景探究——上海外国语大学贤达学院大二英语精读课网上授课实证分析，《文化创新比较研究》2021.6，唯一作者
“对分课堂”辅助大学英语视听说教学模式的构建及效果，《教育教学论坛》 2019.5, 唯一作者
主持的主要项目：
跨文化书写与中国形象的重构：赛珍珠中国叙事的多维研究（上外贤达校级科研项目）， 2026.6-2028.6
技术赋能与人文回归：AI辅助下的英语文学阅读教学改革研究（上外贤达重点校级项目），2025.12-2027.12
互联网时代美国文学史课程探索：提升学生思辨与文学鉴赏能力 （校级教改项目），2023.9-2025.6