外语学院英语二系是一个团结奋进的团队，他们在系主任杨晓婷老师的带领下，全系基础英语1-2组、听力1-2组 艺术1-2组 《英语翻译理论与实践》课程组 口语组 写作组等九个教研组、63名教师在当前抗击新冠病毒情形下，齐心协力，携手共进，为保障全校公共英语课程的线上教学做出了贡献。
一、抗击疫情人人有责
疫情说来就来，给人想不到的意外。2020年1月底学院成立了零报告工作组，每日健康一报也是各教研组每天必须完成的任务，此事看似简单实则有些难度。难度在哪里？如口语教研组不仅有国内教师，还有外教承担教学任务。此时的外教身在国外，国外是不上微信的。为了完成每日一报登录学校系统，教研组长卓菁老师首先通过邮件和外教们取得联系，同时反复与技术人员和校办沟通，多次重置账号密码，有外教对上报系统中文界面不适应，卓菁老师还将系统界面译成英文发给外教，卓菁老师为抗击疫情尽到了一份责任。
英语听力1组张亚敬老师，在疫情期间，非常关心疫情的变化，关注每天的确诊病例人数的增减，当他看到奋战在武汉一线的医护人员防护物资匮乏时，心里非常焦急，在这举国艰难时期，自己想略尽绵力。经多方打听选择了武汉大学校友会捐款平台捐款了却心愿。
基础英语1组组长蔡懿焱老师又兼任教师党支部书记，疫情爆发后，不仅自己主动捐款支援疫区，还动员全体教师党员发挥先锋模范作用，为支援抗击疫情踊跃捐款，教师党员捐款率达到100%。
《英语翻译理论与实践》课程组、院长助理昌兰华老师，他不仅担任《英语听力》和《英语翻译理论与实践》三门课程的教学任务，在疫情期间关注国外学生动态和外教的在线授课准备情况，并在线及时发布相关学生竞赛与科研申报信息，参加学校值班。除此之外，积极参与向疫区捐款活动，为当前的抗疫尽自己一份绵薄之力。
凌燕老师不仅积极投身于线上教学工作，还积极参与疫区捐款活动，抽出时间为同事代买大量口罩，为抗疫尽一份心力。
“新冠肺炎”疫情在全国爆发后，英语二系63名教师为了实现“停课不停学、教学不延期”的预期目标，提前结束寒假，齐心协力，共同研讨、集体备课，为抗击疫情，线上教学各自奋战在自己的工作岗位上。
二、线上教学人人尽责
疫情蔓延如此之快。延期开学、线上教学已成为新的授课方式，对教师而言也是一次严峻的挑战。如此大规模全覆盖的从线下教学转为线上教学前所未有，诸如学习在线平台使用、教学资料制作、音频视频效果、录制课程、确立授课模式等方面的新问题给教师们带来了压力和困难。英语系的老师们没有被困难吓倒，他们以新的精神面貌战斗在各自的岗位上。
线上课程的准备、制定各门课程示范教学方案是第一阶段目标要求。在工作中主任和各位组长身先士卒，勇挑重担。基础英语1组组长蔡懿焱老师蔡在马华老师、王列汇老师的协助下完成自己组的方案的撰写、策划、研讨、示范课的演示录播等项工作。因为示范课要求较高，又没有先例可循，经过一周夜以继日，加班加点的研究探讨，与来自不同年级组、不同语种的其他10位老师协同合作，终于按期制定出了图文并茂的最佳方案，即“录课（慕课）+直播+平台建设” 三位一体的授课模式。
基础英语2组教师们为了实现新学期“停课不停学”的目标，积极为网上授课做准备，组织和参与各系网上教学讨论会，成立了“精读课、口语课、听力课示范课程方案研讨小组”，组织骨干老师们进行了示范课程方案的编写和录制等等。经过将近两周的精心准备和昼夜鏖战，如期完成了八个周次的教学内容准备和视频录制任务。
听力1-2组老师们本着“一切为了学生”的教学宗旨，积极进言献策，认真讨论听力课程线上授课方式，分享教学资料，包括视听说材料以及电子版教材。在备课过程中，每位老师都无私地分享自己的备课资料，分享自己使用教学平台心得，在提高老师们备课效率的同时，还在教学过程中，师生积极互动，尝试使用各种软件来辅助线上教学，保证授课质量，60分钟的直播课程中，师生乐在其中，达到了预期效果。
面对突如其来的疫情，英语艺术1-2组的教师们认真贯彻学校开展线上教学的通知精神，第一时间着手准备，首先是学习在线课程的制作，了解和掌握在线教学平台和直播软件，组织教师们开语音会议分析交流。根据所教学生的特点，讨论确定在线教学方案，即录播+直播+课后讨论的教学方案，确定每两周完成一个教学单元的教学进度等。
在教学过程中，采用了腾讯会议和钉钉直播软件，贯穿打卡签到、作业布置、讨论等内容，课前提前发布预习内容，直播中进行检查、答疑、讨论，教学过程平稳顺利，学生普遍反映良好。
三、任务艰巨人人履责
线上教学在即，口语组被分配了一项重要的任务，就是制作示范视频，帮助相关课程老师熟悉课内课外的操作流程。口语组在组长卓菁老师带领下，老师们通力合作，在HEND佳荷老师和外教陈康明老师支持下，费了心血、花了精力顺利做好了教学视频并上传学院公众号，来指导学院其他老师线上操作。同时英语口语组的线上授课方案也在其他老师的努力下逐渐成型，老师们各自确定了适合自己的授课方式，结合教学大纲的内容和教学进度表的安排一一上线。
在线上教学准备过程中，老师们克服困难，各个击破。
A 教材问题 由于教材缺乏，导致老师们备课困难重重。为了解决这个问题，各小组群策群力，集中讨论相关教学上存在的问题。教师们相互交流、相互借鉴、相互帮助、互通有无，及时地解决了教学和教学资源问题。
B 教学平台的版本问题 由于目前采用的教学平台中文版较多，外教们不能熟练运用和掌握。组长们动脑筋、想办法，如口语组长卓菁老师在田野老师的支持下拿到了专用的超星登陆页面便于外教们观看教学视频，同时将课程表翻译成英文发给外教，还将教材扫描件，课程教学大纲，教学进度表等译成英文模板敦促外教填写。
C 时差问题 在准备线上开课时，有外教在美国东部，也有外教身处美国中西部，与北京时间相差12-15小时。解决好此问题较为困难，卓菁老师以高度的责任心、仔细耐心地与外教联系落实线上教学问题，同时也做好两手准备，实在不行自己顶上。
总之，外语学院英语二系是一个团结战斗的集体，也是一个积极奋进、务实勤劳的集体。他们经过缜密筹划、精心准备、专业制作线上教学方案、视频、课件，经过近四周的教学检验，得到同学们的一致好评，也得到学校领导的充分肯定。他们表示将再接再厉，发扬光大，为抗击疫情取得最终胜利，为党和国家培养更多、更好的人才继续做出贡献！
撰稿：上外贤达外语学院英语二系
2020年3月22日